ATENCION A LA DIVERSIDAD

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Se entiende la atención a la Diversidad, tal como refleja el art. 14.2 de RD 74/2007, de 14 de junio por el que se regula la ordenación y establece el currículo de la ESO en el Principado de Asturias, como “el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales, culturales, lingüísticas y de salud del alumnado”.

La respuesta educativa a la diversidad es el conjunto de actuaciones dirigidas al alumnado y a su entorno con la finalidad de favorecer una atención personalizada que facilite el logro de las competencias básicas y los objetivos de las enseñanzas correspondientes.

Los centros deberán disponer de las medidas de atención a la diversidad, tanto organizativas como curriculares, que les permitan, en el ejercicio de su autonomía, una organización flexible de las enseñanzas y una atención personalizada al alumnado en función de sus necesidades.

Dado el carácter obligatorio de la educación básica, las medidas de atención a la diversidad que se apliquen estarán orientadas a:


- Responder a las necesidades educativas concretas del alumnado,


- conseguir que alcance el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales


- la adquisición de las competencias básicas y de los objetivos del currículo establecidos para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria.


Por lo tanto se establecerán los mecanismos necesarios que puedan detectar las dificultades de aprendizaje tan pronto como se produzcan y superar el retraso escolar que pudiera presentar el alumnado, así como el desarrollo intelectual del alumnado con altas capacidades intelectuales.


DIFERENCIA ENTRE ACNEE Y ACNEAE

A continuación mostramos las diferencias más importantes entre un alumno con necesidad especifica de apoyo educativo (ACNEAE) y un alumno con necesidades educativas especiales (ACNEE)